学前阶段与小学阶段的不同体现在()  

小学阶段课程的性质体现在（ ）。 小学阶段，德育内容主要在（ ）中得以体现。 公告与通告不同体现在（）。 幼儿园阶段与小学阶段教育存在差异（） 广义的学前期是指儿童从出生到入小学前这一阶段（） 我国小学阶段，德育内容体现在（）中。 学前儿童身体和动作发展的连续性与阶段性体现在()。   我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。 我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。 我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。   白领与传统工人的不同体现在() 地理标志与商标的不同体现在（）。 我国小学阶段的德育内容主要体现在（ ）中。 小学阶段的 .体现了学生身心发展的什么特点（） 危机决策与常规决策的不同体现在（）。 西方学前儿童发展心理学的发展大致经历了阶段、产生阶段、分化与发展阶段、演变与增新阶段 在学前阶段，最为明显的、直接体现出来的效益是() 小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（　　）。 警戒水平与纠偏限度不同体现在哪里？ 学前阶段的主导活动是各种各样、丰富多彩的游戏；小学阶段的主导活动则是各种学科文化知识的学习。（）