“孩子是由一百组成的。孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式。”这句话表现出教师劳动的(    )

阅读下面材料，回答问题。不，一百种是在那里孩子是由一百种组成的孩子有一百种语言一百双手一百个念头还有一百种思考、游戏、说话的方式有一百种欢乐，去歌唱去理解一百种歌唱与了解的喜悦一百种世界，去探索去发现一百种世界，去发明一百种世界， 去梦想（摘自《孩子的一百种语言》，马拉古奇，南京师范大学出版社，2008年）问题（一）：你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点？问题（二）：依据这些特点，教师应该怎么对待幼儿？ 提出“孩子有一百种语言”的是（）。 提出“孩子有一百种语言”的是（） 提出“孩子有一百种语言”的是（　） 《一百个中国孩子的梦》的作者是( ) 薄伽丘的《十日谈》“讲了一百个故事，或是讲了一百个寓言、一百篇醒世小说、一百段野史”，这“一百个故事”主要诉说了天下有情人的种种悲欢离合的遭遇，其思想价值在于（） 简析《一百个中国孩子的梦》的主题思想和艺术特色。 室内有一百个人 一百个人读《红楼梦》，脑中便会根据文字描述呈现一百个不同的贾宝玉形象，这是( ) 一个账户最多一百个计划（） 儿童的一百种语言 先种一百亩　　 中国提出“两个一百年”奋斗目标是指( )一百年 一百个人类伟大发明中，工业革命前占多少（ ） “两个一百年”奋斗目标是指，到建党一百年时，；到新中国成立一百年时（） 中国大学MOOC: 《念奴娇》词调又名《百字令》，苏轼的《念奴娇》“大江东去”词也有一百个字。 教育名著《给教师的一百条建议》和《整个心灵献给孩子》的作者是（） “两个一百年”奋斗目标中，两个“一百年”指的是（） “两个一百年”奋斗目标中，第二个“一百年”是指到新中国成立一百年时，达到这样的目标：() “两个一百年”奋斗目标是到建党一百年时全面建成__,到新中国成立一百年时,全面建成__