热门试题
薄伽丘的《十日谈》“讲了一百个故事，或是讲了一百个寓言、一百篇醒世小说、一百段野史”，这“一百个故事”主要诉说了天下有情人的种种悲欢离合的遭遇，其思想价值在于（）
中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。
一个账户最多一百个计划（）
中国梦,是国家梦,民族梦,也是每个中国人的梦
中国梦不是每一个中国人的梦，而是国家的梦、民族的梦。
中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一一个中国人的梦，归根到底是（）
中国梦所涉及的两个一百年目标是（）
中国大学MOOC: 中国梦是国家的，民族的，也是每一个中国人的梦。
中国梦是国家的、（ ）、也是每一个中国人的
中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。
中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的（）
中国梦是国家的、民族的，与每一个中国人个体无关
每个中国人都是中国梦的
条文中包含了三个“一百年奋斗”目标和中国梦。
中国梦的主要目标，是实现“两个一百年”奋斗目标。
阅读材料，并回答问题。
《孩子的一百种语言》
孩子是由一百种组成的/孩子有一百种语言/一百双手/一百个念头/还有一百种思考、游戏、说话的方式//有一百种欢乐，去歌唱去理解/一百种歌唱与了解的喜悦/一百种世界去探索去发现/一百种世界去发明/一百种世界去梦想
问题：
(1)瑞吉欧幼儿教育提出的“儿童的一百种语言”的理念，具体指什么?
(2)瑞吉欧教育的主要方法及其对我国幼儿园教育的启示。
一百个人类伟大发明中，工业革命前占多少（ ）
实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、（），中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦
阅读下面材料，回答问题。不，一百种是在那里孩子是由一百种组成的孩子有一百种语言一百双手一百个念头还有一百种思考、游戏、说话的方式有一百种欢乐，去歌唱去理解一百种歌唱与了解的喜悦一百种世界去探索去发现一百种世界去发明一百种世界去梦想（摘自《孩子的一百种语言》，马拉古奇，南京师范大学出版社，2008年）问题（一）：你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点？（12分）问题（二）：依据这些特点，教师应该怎么对
“一带一路”与两个“一百年”的中国梦并不契合。
