智力技能是靠内部言语及词的作用进行的，是以词的形式在“心里”完成的动作，这体现出智力技能的

加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和 加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略以及（） 内部言语 社会助长作用智力技能教学评价教师威信晶态智力。 人借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式叫做（） 智力技能 在智力技能形成的某一阶段，言语成为了智力活动的对象。该阶段是（ ）。 在智力技能形成的某一阶段，言语成为了智力活动的对象。该阶段是（）。   借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式称为（） 借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式称为（） 通过人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式是（ ）。 智力技能与实用智力是（　　）提出的 （）开始出现内部言语 内部言语产生在（） 下列属于内部言语的是（）。 如何培养智力技能？ (2007年)智力技能 智力技能分类（）和（） 心智技能形成中出声的外部言语阶段.不出声的外部言语阶段和内部言语阶段可以合称为（） 智力技能的特点是（）