小学阶段的课程体现（　　）。

小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。 新课程规定，小学阶段的课程以（　　）为主。 我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、{ }、发展性和{ }。 新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主（） 小学阶段课程的性质是什么? 目前我国小学阶段课程设置的主要课程是（） 小学阶段课程性质的特点有哪些? 新课改理念下小学阶段课程以()为主。 我国小学阶段课程的性质是 【 】 小学阶段设置课程的特点是( ) 小学阶段课程性质表述符合的是( ) 小学阶段设置课程的特点是（） 小学阶段设置课程的特点是（） 新课改在课程结构上，突出小学阶段以综合课程为主，高中阶段以分科课程为主的特点（） 国外中小学学校课程改革体现出哪些课程理念？ 33.小学阶段以分科课程为主；初中阶段设置分科与综合相结合的课程。 我国“新课改”强调小学阶段应以综合课程为主（　　）。 我国小学阶段的课程类型主要包括()。 9.新课改在课程结构上，突出小学阶段以综合课程为主，高中阶段以分科课程为主的特点。（ ）