新课改在课程结构上，突出小学阶段以综合课程为主，高中阶段以分科课程为主的特点（）

在我国，高中阶段的课程结构以（）为主。 新课改以来，我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于( )。①学科课程②活动课程③分科课程④综合课程 新课改设计的九年义务教学课程，在小学阶段是（） 我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。 ( ) 33.小学阶段以分科课程为主；初中阶段设置分科与综合相结合的课程。 在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主?（） 在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主：（）。 在我国新的课程结构中，高中阶段以（　　）为主。 我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。 在我国新课程结构中，小学阶段以（）为主 高中以综合课程为主。() 新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主（） 新课程规定，小学阶段的课程以（　　）为主。 新课程改革明确规定高中阶段课程以（ ）为主。 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段设置的课程。（2015.广东）（） 根据我国的新课程结构，初中阶段设置与__________相结合的课程，高中以__________为主。 我国初中阶段以分科课程为主，综合课程为辅的新课程结构，并且积极倡导各地选择分科课程（） 新课改设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段是() 新课改的课程结构的特点()。 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段()。