重视学校、家庭、社会教育的协调，也是未来班主任工作的重要内容（）

班主任需要协调的教育力量主要包括学校教育力量和家庭教育力量 广义的教育包括学校教育、家庭教育、社会教育。（） 结合实际阐述学校教育应如何与家庭教育、社会教育相互协调、相互配合。 坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合应（） 坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合应（） 班主任是学校教育教学工作中的重要岗位。对班主任工作的考核，不包括（） 班主任在学校、家庭、社会之间起纽带作用（） 在现代社会中，教育权的结构一般由(　　)组成: 国家教育权、家庭教育权、社会教育权|国家教育权、社会教育权、教师教育权|学校教育权、社会教育权、学生教育权|家庭教育权、学校教育权、教师教育权 班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用 教育的基本形式包括家庭教育、学校教育和社会教育。 ( ) 从班主任的作用看，班主任是各任课老师的__，是学校、家庭、社会的__。 班主任在学校、家庭和社会之间起纽带作用。（ ） 班主任在学校、家庭和社会之间起着纽带作用。 ( ) 学校的教育与家庭教育、社会教育、政府教育相比较有（）特点。 在学前阶段家庭教育是学校教育、社会教育的先导和准备。 班主任在学校、家庭和社会只之间起纽带作用。() 广义教育包括社会教育、学校教育____。 学校应建立班主任工作（），定期考核班主任工作，考核结果作为班主任和教师聘任、奖励、职务晋升的重要依据 家庭教育、学校教育和社会教育三者配合的好处有哪些？（） 班主任是学校内部各方面教育力量的协调者。()