教师告诉学生古代文人喜欢寄情山水，通过作品表现豁达的心境，建议学生搜集这类作品，阅读下列作品不适合的是( )。

王老师在《中国古代山水画技法》课程的教学开始之前，带领学生欣赏了很多古代的山水画大师作品，这一过程属于教学过程的哪一项环节（ ）。 教师组织学生开展“中国古代戏剧”专题研究，要求学生列举元代著名戏剧作品。下列作品符合要求的是（）。 简述学生喜欢的教师特征。 论述学生喜欢的教师特征。 学生由于喜欢某个教师而喜欢上该教师所教的课程。这是( )。 我国古代文人雅士喜欢研墨挥毫，请问下面哪种是正确的研磨方法（） 学生不喜欢的教师形象有（）。 试述学生喜欢的教师的特征。 古代文学复习课上，教师引导学生总结记忆文言文作品。下列作品中，出处与其他三项不同的是（）。 对隐士的寄情山水和崇尚隐逸产生影响的思想不包括（ ）。 古代文人多以清高著称，清高表现出了一种高洁的品质，所以，作为现代人，我们应该学习古代文人的清高（） 案例：张老师在上《寄情山水》一课时，首先用多媒体播放了很多山水画作品，让全班同学伴随着音乐感受山水画的意境，学生都非常喜欢。然后张老师请学生欣赏李可染的《漓江山水》，引导学生从意境、技法、透视等几个方面进行分析，让全班同学分小组讨论，然后每组选出代表发言。接着张老师示范了山石的画法，同学们都看得很认真。最后在创作阶段，张老师让学生临摹自己的作品，要求和自己的绘画内容一致。问题：依据美术新课标的理念，从优点、问题、建议三个方面评价张老师的做法。 在“典故之趣”的文学小组活动中，教师让学生归类整理源于我国古代文人轶事，下列选项中不适合的是( )。 新教师如何让学生喜欢自己？ 我国古代的文人雅士都喜欢研墨挥毫，请问下面哪种是正确的研磨方法？（） 《天净沙 秋思》是一首悲秋的作品，悲秋是古代文人古老的传统 通过《再塑生命》，学生认识了海伦·凯勒，教师引导学生去阅读相关的表现女性人格魅力的文学作品，下列推荐不合适的是（）。 通过《再塑生命》，学生认识了海伦·凯勒，教师引导学生去阅读相关的表现女性人格魅力的文学作品，下列推荐不合适的是（　　）。 在“典故之趣”的文学小组活动中，教师让学生归类整理源于我国古代文人轶事的典故成语，下列不适合的是()。 在“典故之趣”的文学小组活动中，教师让学生归类整理源于我国古代文人轶事的典故成语，下列不适合的是()。