试述学生喜欢的教师的特征。

大多数学生是因为喜欢一门课程才喜欢一位教师。 联系实际试述教师如何帮助学生掌握概念 试述教师如何提高学生的问题解决能力。 联系实际试述教师如何帮助学生掌握概念 试述教师如何提高学生的问题解决能力。 教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（ ） 教师对学生的情感特征包括（） 学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（　　）。 学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（） 试述中学生品德发展的基本特征。 学生对教师（），教师对学生（），是社会主义新型师生关系的重要特征。 学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活 动。教师采用的办法是（ ）。 相当多的教师喜欢提问尖子学生，但这样教师所获得的反馈信息就缺乏()。 (2014福建)学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的办法是（）。 学生喜欢《水浒传》中的故事，教师推荐这类课文供学生阅读，下列适合的是() 试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。 教师要充分重视学生因素。了解并尊重学生个性特征和需求，积极引导学生配合教师。() 试述中小学生心理发展的特征 试述中小学生心理发展的特征 试述教师在教学实践中应如何激发学生的学习动机。