独白语言

旨在促进学前儿童独白语言发展的基本语言教育活动为() 幼儿园语言教育活动中，锻炼幼儿独白语言能力的活动是 () 内心独白是台词语言动作的内心根据。 内心独白是台词语言动作的内心根据（） 交谈和独白属于交往手段中语言手段类的（） 讲述的独白语言特征，要求幼儿的口头语言表述经历一个（） 讲述的独白语言特性，要求幼儿的口头语言表述经历的过程是() 下列特点中，不属于独白式口头语言的是()。   幼儿园的（　　）对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价值。 培养幼儿完整、连贯、清楚的表述能力，促进幼儿独白语言的发展的专门语言教育活动类型是（） 从活动中幼儿运用语言方式来看，谈话的语言属于对话范畴，而讲述则是一种独白（） 讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）。 人物语言指的是具体场景中人物的对话或独白，对话指人物在画面中进行的相互交谈，独白是人物在画面中所进行的自我表述。 学前儿童口头语言表述的行为表现为个人独白、集体讲述和（）等几种形式。 幼儿园谈话活动和讲述活动一样，都可以锻炼幼儿的独白语言能力。 独白 复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式，是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容（） 复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式，是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容。 讲述活动的语言是独白言语，要求较正视的语境，教师不能用图书作为儿童讲述的内容。() 独白式是导游讲述而游客倾听的语言传递方式，:一般运用于导游之中（）