复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式，是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容（）

幼儿园文学活动作为一种语言教育活动类型，其基本教育内容是() 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，发展幼儿语言的关键是（　）。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，发展幼儿语言的关键是（　）。 我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（） 家园合作是幼儿园和家长之间的一种沟通方式，这种单向指导家长互动的活动是家庭教育与幼儿园教育的结合。（） 幼儿园教育在幼儿语言能力发展中应重视培养幼儿的（） 幼儿园与社区合作是幼儿园教育发展的方向。 幼儿园教育活动评价也是一种教育评价。() 幼儿园谈话活动和讲述活动一样，都可以锻炼幼儿的独白语言能力。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿园语言教育的目标 反馈是幼儿园集体音乐教育活动中常用的一种语言指导方法。教师对小班幼儿的反馈语言一般采用() 幼儿园文学活动作为一种语言教育活动，其设计组织的基本教育内容是() 幼儿教育的实施途径主要有两种，一种是幼儿家庭教育，另一种是以幼儿园教育为主体的幼儿社会教育。()   我国幼儿园保育与教育的目标是完成幼儿园教育任务,提高幼儿园教育质量的重要指导思想（） 我国幼儿园教育目标规定幼儿园的基本任务是（  ） 幼儿发展的任务与幼儿园教育的目标，决定了幼儿园教育的重要途径是（） 幼儿园语言教育活动的任务是()。 幼儿园语言教育培养幼儿最主要的能力是（ ）。   我国幼儿园教育的目标是（） 幼儿园环境本身就是一种“活”的教育资源。