学前教育是指从__________到六岁儿童的教育。

学前教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律（） 学前教育的对象是指对（）阶段儿童的教育 学前儿童教育活动不包括（） 儿童是学前教育的（ ）。 学前儿童体育在学前儿童教育中占据（）的地位。 学前教育与儿童发展之间是一种主从关系，其中学前教育是主，儿童发展处于从属地位，为学前教育服务。（） 我国学前儿童保育的目标与学前儿童教育的目标是一致的，其依据是我国实施学前教育的第一章P28（2016）（） 教育机智属于学前儿童教育素养中的（）素养 学前特殊儿童教育的直接效益，指的是这种教育（） 儿童是学前教育的（），同时也是学前教育的主体。这是我们应该持有的现代学前教育新观念之一 简述学前特殊儿童教育的意义 学前教育是指学前教育工作者整合幼儿周围的资源，对0～6岁儿童施以（）、有计划、有组织的影响活动。 广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。（ ） 学前教育是指 应用学前特殊儿童教育的相关知识，分析学前超常儿童的幼儿园教育策略。 10.学前教育的对象涉及 岁的儿童 简述学前超常儿童教育的师资条件 广义的学前教育是学前社会教育的一部分，指由正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。() 狭义的学前教育是指学前教育工作者对()岁年龄阶段儿童的发展施以有目的、有计划、有系统的影响活动。   学前教育的基础性是指学前教育具有的（）的特征。