学前特殊儿童教育的直接效益，指的是这种教育（）

学前特殊儿童教育这个概念的提出是相对于以下哪种教育而言的?（） 学前儿童教育的主要手段是（） 学前特殊教育能减轻甚至消除学前特殊儿童的初级障碍，并且可以有效预防他们第二障碍的出现。这体现了学前特殊儿童教育的（） 学前儿童教育活动不包括（） 特殊儿童教育就是智力障碍儿童的教育。（ ） 学前儿童体育在学前儿童教育中占据（）的地位。 试从特殊需要儿童自身及其家庭的角度论述学前特殊儿童教育的意义。 教育机智属于学前儿童教育素养中的（）素养 提出政府必须为所有的学前教育服务机构提供资助,关注特殊儿童教育等的新西兰学前教育报告是（） 根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（） 简述学前超常儿童教育的师资条件 关于学前儿童教育评价的说法，正确的是（） 关于学前儿童教育评价的表述，正确的是（） 对学前儿童实施(  )教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。 法国教育家卢梭对学前儿童教育的观点有（）。 儿童教育指南将特殊儿童分为哪几类？ 关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（） 关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（） 应用学前特殊儿童教育的相关知识，试从早期教育干预基础、语言训练、训练方法以及教育内容等方面，谈谈如何对学前听觉障碍儿童实施早期干预。 （）的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。