在投放游戏材料时，教师提供范例卡片，体现游戏材料投放的（）。

教师所提供的区域活动材料能让幼儿动手做做、摆摆，再配以说说、画画。这体现了活动区材料投放的()   开展游戏活动，教师只需要利用与设计游戏活动空间，提供丰富的游戏材料即可。( ) 开展游戏活动，教师只需要利用与设计游戏活动空间，提供丰富的游戏材料即可。（  ）   开展游戏活动，教师只需要利用与设计游戏活动空间，提供丰富的游戏材料即可。()   组织幼儿建构游戏前教师可以: 建立建构游戏规则|提供建构游戏材料。|提供适宜的场地。|激发幼儿参与建构游戏的兴趣 当幼儿在游戏活动中产生创造性行为时，教师需要及时投放和调整材料以支持他们的探索和发展。()   游戏投放最基础的素材需求（） 教师为幼儿提供游戏材料应该注意什么问题?   教师投放和调整材料的时机有()。   教师在“娃娃家”新添了供幼儿扮演妈妈的头饰、项链等材料，这体现了材料投放的(   )。 教师在“娃娃家”新添了供幼儿装饰妈妈的头饰、项链等材料，这体现了材料投放的（　　）。 下列不属于教师对材料的设计和投放要体现的特点的是（） 教师在“娃娃家”新添了供幼儿扮演妈妈的头饰、项链等材料，这体现了材料投放的(   )。 结合材料分析表演游戏的功能。指出材料中教师指导表演游戏方法的成功之处。 教师要围绕区域活动目标、内容投放活动材料。 11游戏行业信息流投放初期需要注意（） 在游戏和区域活动中，教师为儿童提供的材料越丰富越好（） 教师应如何提供幼儿游戏材料?请联系幼儿教育实际说明。 区域材料投放 教师应因地制宜地为幼儿创建游戏条件（时间、空间、材料），游戏材料应强调（）