大班科学区主要投放的材料应是()。  

给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料。这位教师坚持的环境原则是()。   希腊科学和近代科学区别的一个主要特征是（） 为了锻炼幼儿的动作技能，在小班可以投放大块的积木，而在大班可以投放不同样式的钥匙和锁。这体现了活动区材料投放的()   活动设计题请以“鸡蛋壳的游戏”为主题设计一篇大班科学教育的活动方案。要求写出：活动目标、活动准备及活动过程等 探索型活动区主要包括益智区、科学区、沙水区、种植饲养区。 探索型活动区主要包括益智区、科学区、沙水区、种植饲养区（） 探索型活动区主要包括益智区、科学区、沙水区、种植饲养区（） 对下列大班科学活动“认识四季”的目标进行评析并修改。 认识四季（大班） 活动目标： （1）让幼儿知道四季的名称、顺序及主要特征； （2）启发幼儿用自己的语言描述一年中某个季节的主要特征； （3）培养幼儿热爱自然、保护环境的情感。 科学革命结构理论认为 , 科学区别于前科学之处在于（ ） 科学区角活动的关键是 为中班科学活动“沉浮”设计活动目标，并说明理由。 幼儿园大班的人数应是（）人 大班区域手工材料的投放要点:材料要具备色彩与质地的差异性,弱化主题,运用材料的可探索性特质引发幼儿的自创意识 哲学和各门具体科学区别在于（） 活动设计题：请设计一个中班科学交流讨论活动。 下列关于科学区的说法中错误的是（） 幼儿园小班的人数应是（）人；中班（）；大班（）。 矛斗学革命结构理论认为，科学区别于前科学之处在于（） 幼儿园若不设科学区，区域中就不存在科学探究（） 幼儿园小班的人数应是()人;中班(人);大班(人)。