探索型活动区主要包括益智区、科学区、沙水区、种植饲养区（）

幼儿初期，教师在室内功能区的设置上，要以（　）为主，室外设置运动区、玩沙玩水区等。 向日葵班在设立之初，主班老师就有目的地将班级内活动区划分为科学区、语言区、美术区和数学区。这是按照()来进行的分类。   在幼儿园，儿童的（）科学活动主要是指在科学发现室、班级的自然角、科学角以及室外的饲养角、种植园地中开展的科学探索活动。 幼儿在活动区自由进行探索活动，这是（） 在幼儿园中，儿童的（）科学活动主要是指在科学发现室、班级的自然角、科学角以及室外的饲养角、种植园地中开展的科学探索活动。 浙大紫金港实验动物中心一楼大动物饲养区主要饲养动物包括（） 我国幼儿园户外环境一般可以划分为三大区域:集体活动区、区、种植活动区 教师布置活动区时，将阅读区、数学区与表演区、音乐区等“吵闹”的区域隔开，以免互相干扰。这种布局策略是考虑到（）。 教师布置活动区时，将阅读区、数学区与表演区、音乐区等“吵闹”的区域隔开，以免互相干扰。这种布局策略是考虑到（  ）。 北方春玉米区种植方式以玉米单作、春播为主。主要种植区的无霜期为（）天。 幼儿园可设置的活动区有：社会活动区（娃娃家、医院、市场、马路等）；自然科学活动区（天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等）；数学活动区；艺术活动区（音乐、美术等）；语言活动区（阅读、故事表演等）；建构操作区（拼、插、搭、小制作等）；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。场地大一些的，可设置大的活动区；场地比较小的，可设置小一点的活动角，如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。活动区大多以班为单位独立设置。有条件的幼儿园应设置共用的大型活动区，如图书馆、科学宫等，以期装备更好的设施、投放更丰富的材料，为各个年龄层次的幼儿提供有效的活动场所。不管是哪种类型的活动区，材料的投放都要注意丰富、分出层次（适合不同水平的幼儿），并适时增添和更换。谈谈上述活动区的创设在幼儿教育过程中的意义。 转鼓真空过滤机的一个周期包括过滤区、洗涤脱水区、（）和再生区 数学区和语言区是属于（） 机位功能区包括廊桥活动区。 机位功能区包括廊桥活动区（） 发火区、积水区、煤与瓦斯突出区，是（）上必须绘制的内容。 种植和饲养、散步和采集也是幼儿进行科学探索的一般方法。 种植和饲养、散步和采集也是幼儿进行科学探索的一般方法。() 学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（　　）。 幼儿在区角科学活动中