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新课程实行国家、地方、学校三级课程管理，三级课程管理制度的确立（）
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程分别是（）
新课程改革要求实行三级课程管理，这三级不包括（）
新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（）重
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这个三级课程是（ ）(常考)
新课程实行（）、（）、（）三级管理。
新课程改革实行国家、、学校三级课程管理，其目的是（）
我国确立了国家、三级课程管理政策，标志我国课程改革政策和管理体制进入了新的变革时期
新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况，实行__________、地方课程和学校课程三级课程管理。
三级管理课程体制中的第三级是()。
课程各类改革的目标是：建立健全课程管理体制、（）、建立健全课程管理制度。
从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。
简述我国新课程三级管理模式的基本内容
新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。
我国目前实施的是()级课程管理体制
当前，我国课程设置实行的是三级课程管理制度，即（）三级课程管理。
新课程改革打破了单一的自上而下的集权管理，形成了（）、（）、（）三级课程并行的层次结构。
我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络（）
体育与健康课程实行（）、（）、（）三级课程管理
体育与健康课程实行、、三级课程管理
