新课程改革打破了单一的自上而下的集权管理，形成了（）、（）、（）三级课程并行的层次结构。

新课程强调课程管理体制应分三级管理，请你说说是哪三级。 新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况，实行__________、地方课程和学校课程三级课程管理。 新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。 新课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理。因此,学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准（） 简述我国新课程三级管理模式的基本内容 基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（） 在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（ ）。 我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和______三级课程管理模式。 当前，我国课程设置实行的是三级课程管理制度，即（）三级课程管理。 基础教育改革纲要指出，改变课程管理过于集中的状况，实行（）三级课程管理 世界级新课程改革的趋势。 我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和{pz_填空}三级课程管理模式。 当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（　　） 三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。（　　） 三级课程管理是指（）；（）；（）。 体育与健康课程实行（）、（）、（）三级课程管理 体育与健康课程实行、、三级课程管理 三级管理课程体制中的第三级是()。 我国确立了国家、三级课程管理政策，标志我国课程改革政策和管理体制进入了新的变革时期 新课程改革中提出的课程“三维目标”是（　　）。