某学生虽然学习成绩平平，在班级排名靠后，但他酷爱体育，在学校及地区运动会上屡拿金牌，颇有成就感。这种自我防御方式是（）。

班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（ ）。 《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有（）、（）、（）。 《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有（）、（）、（） 高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定 高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定（） 了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用（）。 了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用（） 你的学习成绩在班里排名如何?你觉得学习成绩能否代表你的工作水平?为什么? 学生学习成绩优异的量化标准是学习成绩排名在评选范围内位于前百分之多少，且没有不及格科目（） 一个良好的班集体的基本标准是班级学生学习成绩的高低。 在调查某班级45名学生的学习成绩时，总体单位是        。(    )   一个良好的班集体的基本标准是看班级学生学习成绩的高低。（ ） 学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于 学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于（　　）。 学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于（） 教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做（） 在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（　） 关注学生的学习成绩是关注学生阶段。 关注学生的学习成绩是关注学生阶段。 体育与健康课程学习成绩评定内容有（）、（）、（）、（）与（）