班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是（）

班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有（） 班主任了解学生最常用的方法是( )。 班主任要想师生关系融洽师生，给学生以平易近人，和蔼可亲之感，班主任就要多些“身体力行”，少些“颐指气使”。 班主任要想师生关系融洽师生，给学生以平易近人，和蔼可亲之感，班主任就要多些“身体力行”，少些“颐指气使”。 班主任作为学生的导师，要善于运用（） 班主任最常用的了解学生的方法是（） （　）是班主任了解学生、管理班级的常用方法。 （　）是班主任了解学生、管理班级的常用方法。 班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者 班主任与学生集体沟通的意义，取决于（） 班主任与学生沟通的过程中的话语模式是（）。 班主任与学生沟通的过程中的话语模式是（） 某中学班主任对违反校规的学生进行罚款，该班主任的做法（）。 某中学班主任对违反校规的学生进行罚款，该班主任的做法（　　）。 班主任角色定位中，称其为“沟通者”是因为班主任是（）。 班主任角色定位中，称其为沟通者是因为班主任是（） 班主任进行教育活动的重要手段是()． 班主任教育学生的主要途径和手段是开展（???）。 班主任要从（ ）方面教会学生记笔记运用笔记。 与学生集体沟通的不畅，班主任正确的认识应是（）