下列选项中，对美术教学评价理解恰当的是()。

下列选项中，不属于美术教学评价方式是（） 下列选项中.对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（）。 根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的（ ）。 下列选项中，对美术教学"合作学习"理解与运用不适当的是（）。 下列选项中，对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是 （ ）。 下列选项中，不属于美术教学评价功能的是（　　）。 下列选项中，不属于美术教学评价功能的是()。 下列选项中，不属于美术教学评价作用的是（ ）。 下列选项中，不属于美术教学评价行为的是（　　）。 下列选项中，对美术教学“档案袋评价法”不正确的表述是（ ）。 根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（ ）。 下列选项中，不属于美术教学质性评价的是（ ）。 下列选项中，不属于美术教学质性评价的是（ ）。 下列选项中,对于讲授法在美术中的应用理解恰当的是()。 下列选项中，对于讲授法在美术中的应用理解恰当的是（ ）。 根据您对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的是（）。 下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（ ）。 下列选项中，对于美术教学“探究学习”理解与运用不适当的是（　　）。 教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是（） 下列选项中对美术技法示范不恰当的要求是（）。