培养（）正成为第二语言教学目的的共识。

发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。 （）是第二语言教学史上最古老的教学法。 第二语言教学中教学者经常使用的方法有（） 第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和（）进行交际的能力。 对比分析在第二语言教学中的作用。 （）是汉语作为第二语言教学最显著的特点。 汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同。 第二语言教学除外语教学外，还应该包括( ) ()是第二语言教学中的社会语言学能力表现。 第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。() 汉语作为第二语言教学词汇方面的难点有什么？ 汉语作为第二语言教学语音方面的优势有什么？ 第二语言教学的学科理论基础主要包括哲学（）。 （）一直处于第二语言教学的中心地位。 第二语言教学的中心环节和基本方式是（）。 论语法在第二语言教学中的作用和地位。 语言学理论对于第二语言教学法有什么影响？ 汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比，不存在（）。 汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。 汉语作为第二语言教学文字方面的优势有什么？