由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是（ ）。

为了自己的兴趣而努力学习，是一种高尚的外部 动机（） 小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是()。 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。 学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机。（ ） 学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机（） 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，而有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。 学生为了得到父母的赞许或者认可而努力学习，推动其学习的是（） 有的学生为了得到老师的鼓励而学习，有的学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于（） 有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（ ） 有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识，有的学生为了考一百分而努力学习，这些行为动机属于( )。 某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）。 有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识，有的学生为了考一百分而努力学习，这些行为动机属于(  )。 学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。 （ ） 为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 学生为了维护个人自尊心和提高个人地位而努力学习的动机是交往动机（） 学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习，这样的学习动机属于（） 学生为了维护个人自尊心和提高个人地位而努力学习的动机是（） 学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（　）。 学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为( )