普遍的道德原则定向的儿童处于（）。

处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括() 处于他律道德判断阶段儿童的特征包括( )。多选 皮亚杰发现，儿童对已有的道德定向的认知表现出现一定的特点。请指出以下不属于皮亚杰讲的儿童道德定向认知的特点的是（）。 道德原则和规范是普遍存在于（）。 根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子定向”阶段属于（） 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。 皮亚杰认为,2~5岁儿童的道德发展处于是（） 处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括( )。多选 皮亚杰研究发现，2 ~5岁儿童的道德判断处于（ ）。 皮亚杰认为7岁儿童的道德认识发展处于（）阶段。   在柯尔伯格道德发展理论中，服从和惩罚道德定向阶段的儿童，其个体特征是（） 儿童以权威人士的标准去认识、判断和实施道德行为,体现了儿童的道德发展处于…………………………………………………………………………………………… 儿童认同父母并遵从父母的道德判断标准，那么其道德发展处于（） 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )单选 以下哪项不是道德处于“可逆性阶段”的儿童特征（） 在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是 道德发展理论的基本原则包括（）、普遍性原则、整体结构原则、认知前提原则。 在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是( ) 在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是（）