以下某教师对7～9年级口语交际和综合性学习教学目标的认识，错误的一项是（）。

语文课程标准第二阶段（3～4年级）对综合性学习提出了哪些目标要求 语文课程标准第二阶段（3～4年级）对综合性学习提出了哪些目标要求 课程标准中第三阶段（5～6年级）综合性学习提出了哪些目标要求？ 请你为人教版七年级上册第三单元综合性学习《感受自然》设计一则教学设计。 在综合性学习，写作，口语交际教学中，教师发现学生在语句表达上经常存在歧义现象，为了让学生学会准确表达，特为学生列举了以下存在歧义的句子，其中错误的一项是（）。 综合性学习．写作．口语交际课上，教师为同学们讲解了成语的正确使用，为了让学生正确掌握，教师又为学生列举了以下例子，其中说法错误的一项是（）。 以下教师对7～9年级阅读教学目标的认识，错误的一项是（　　）。 简述口语交际教学目标的特征 某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》，以下教师对7～9年级阅读教学目标的认识，错误的一项是()。 某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》，以下教师对7～9年级阅读教学目标的认识，错误的一项是()。 课程标准中第一阶段（1～2年级）口语交际提出了哪些目标要求？ 课程标准中第一阶段（1～2年级）口语交际提出了哪些目标要求 综合性学习对学习内容确定和目标取向的要求是（）。 某教师在高一年级设计了采访与采风、访谈与座谈等口语交际活动，对这一做法分析不正确的是（ ）。 以下关于《义务教育语文课程标准》第二学段“口语交际”和“综合性学习”的要求，不正确的一项是（） 在某次“综合性学习”教学活动中，教师们特别讨论了“综合性学习”教学应该注意的问题。下列说法不正确的是（ ）。 口语交际教学目标的特征是什么？ 某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2018年版)》。下列教师对7～9年级阅读教学目标的认识，错误的是（）。 综合课的“综合性”从以下哪几方面体现？: 教学任务综合性 教学内容综合性 教学对象综合性 教学方法综合性 口语交际教学目标具有（）三个特征