(1)绘制“热力环流形成示意图”。(6 分) (2)简要说明运用“热力环流形成示意图”进行讲解的教学要点。(8 分)

(1)绘制地球公转示意图。(2)请说明运用此图进行教学的教学要点及意义。 （1）绘制地形雨示意图（要求：绘制山地、暖湿气流、云层、雨区位置、高度标尺）。（2）简述运用“地形雨示意图”进行讲解的教学要点。 电缆敷设施工作现场作业示意图的绘制可采用微机绘制，不可手工绘制示意图（） 试绘制吊环示意图。 绘制中国疆域轮廓示意图(要求：绘制中国疆域轮廓、在图内绘制长江、黄河干流，标注名称和图名)，并简要说明运用该图指导学生学习四大地理区域分布的教学步骤和教学意义。 绘制水循环示意图（要求绘制海上内循环、陆地内循环、海陆间循环的环节，标注各环节名称和图名），并简要说明运用该图指导学生学习水循环的教学步骤和教学意义。（14分） 关于热力环流的说法，正确的是（） (1)绘制夏至日太阳照射地球示意图(要求：绘制太阳光线、地球自转方向、南北回归线、南北极圈、晨昏线、 昼夜半球)。(6 分) (2)简述讲解“夏至日太阳照射地球示意图”的教学要点。(8 分) 绘制洼地形态等高线地形示意图(要求：包括示坡线、三条等高线、分水线、集水线，等 高距 20 米)(6 分)，并简要说明运用该图指导学生学习洼地形态的教学要点和教学意义(8 分)。 绘制出锋面气旋的示意图(标出气压值、冷气团、暖气团、冷锋和雨区、暖锋和雨区)，并简要说明锋面气旋的判读方法。 运用几何图形绘制世界轮廓示意图(要求：绘制图框、大陆轮廓、赤道，标注大洲名称和图名)。并简要说明运用该图指导学生学习热带雨林气候分布的教学步骤和教学意义。 能用热力环流原理解释的现象是（） 大气环流形成与维持的因素有（ ）。 绘制秋分日太阳光照示意图(要求：赤道、南北回归线、南北极罔、晨昏线、太阳光线、地球自转方向)(6 分)， 并简要说明运用该图指导学生学习秋分日太阳光照的教学要点和教学意义(8 分)。 绘制水循环示意图（要求绘制海上内循环，陆地内循环，海陆间循环的环节，标注各环节名称和图名，并简要说明运用该图指导学生学习水循环的教学步骤和教学意义。 绘制眼底示意图，渗出物用 绘制眼底示意图，视网膜脱离用 货物装车示意图，应按的比例绘制（） 绘制眼底示意图，视网膜动脉用 绘制冬至日太阳光照示意图(要求：画出南北回归线、南北极圈、晨昏线、太阳光线)，并简要说明运用该图进行讲解的教学要点和教学意义。