儿童学习说话时必须掌握的能力有()

儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。（　　） 儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。（　　） 易于为年幼儿童学习和掌握的刷牙方法是（　　）。 最容易被年幼儿童学习掌握的刷牙方法是（　　）。 易于为年幼儿童学习和掌握的刷牙方法是（　　）。 讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。 儿童对自己说话时出于自我指导。（ ） 儿童对自己说话时出于自我指导（） 前语言发音能力是在儿童出生后的（）时间里，儿童正式说话前的各种语音发声。 3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（ ）。 重度智力障碍儿童学习能力较弱，需要重点培养阅读、计算能力。 重度智力障碍儿童学习能力较弱，需要重点培养阅读、计算能力（） 3～5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（） 3~5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（ ）。 儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是( ) 儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是（　　） 当教师和校长对儿童的学习能力持一种低的看法时，儿童能超越这些期望（） 研究表明,（）岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期在。 因人施教的宗旨是让各种学习类型、学习能力和水平的儿童() 儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等（ ）上。