幼儿科学学习的核心目标中不包括（）

简述幼儿科学学习的指导要点。 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出幼儿科学学习的核心包括（） 日常活动是幼儿科学学习的重要途径之一，具体包括()。 科学学习要以（）为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。 幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（） 幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（） 幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（） 幼儿科学包括科学探究和_两大子领域，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和 _进行科学学习 幼儿科学包括__________ 和数学认知两大领域，应注重幼儿通过直接感知、亲身体验和进行科学学习。 幼儿科学包括（）和数学认知两大子领域，应注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和进行科学学习。 幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是（），体验探究过程，发展初步的探究能力 幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是（），体验探究过程，发展初步的探究能力 幼儿科学教育中操作技能的目标不包括（） 幼儿的科学学习是在（）的过程 简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标。 简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标 幼儿的科学学习是在（）和（）中，尝试（）的过程。 幼儿科学教育中操作技能的目标包括：() 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确阐述的幼儿科学教育的总目标不包括（） 幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面：()。