香港生命教育涵盖人的情绪、情感和身心灵的发展，拓展生命的深度和广度，培养学生成为有智慧、会感动并追求卓越的全人（）

当代世界教育的内涵不断拓展和深化，涵盖了( )。 在老年人常见的认知和情绪问题中，主要影响老年人情绪和情感的是（ ）。 宣泄个人情感，放松心灵是艺术作品的功能之一。（） 艺术作品具有宣泄个人情感，放松心灵的功能。（）（1.0分） 生命教育既是一切教育的前提，也是教育的最高追求．开展生命教育是现代学校教育发展的必然要求。（） 生命教育是以生命为核心，以提升生命质量、（）的教育活动。 “_________”指人把自己的情感移入自然界或无生命对象中，使之具有人的情感和生命的现象 觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力指的是 将下列句子重新排列，语序正确的一项是（）。①学会积极地 ..立地发展② ..是直面生命和人的生死问题的教育③其目标 ..以及生命与天人、物我之间的关系④获得身心的和谐，生 ..我生命的最大价值③并通过 ..记录、感恩和分享 在小学科学教育中，“科学知识”部分的内容包括科学探究、生命世界和科学情感。() 从幼儿情绪和情感的发展进程看，幼儿情绪发展具有（ ） 通过开设生命伦理教育课程，可以培养大学生生命至上、生命互助和生命和谐的意识。 绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感，这是幼儿绘画特殊画法中的（　　）。 家庭教育中存在的重认知和语言发展、轻身心健康和情感培养的现象违背了() 拓展关于身心发展的内容主要包括（）。 教育的生命和灵魂是（　　）。 “三生教育”是指: 生存教育、生活教育、生命教育|生存教育、生活教育、生计教育|生存教育、生理教育、生命教育|生态教育、生活教育、生命教育 个人对他人情绪、情感状态的感知、体验感同身受，称做()． 举例说明情绪情感对身心健康的影响 幼儿情绪和情感发展的特点