按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（1）（）游戏，（2）建筑性游戏，（3）教学游戏，（4）活动性游戏等几类。

按照游戏进行的目的性，可将游戏分为（）。 幼儿园大(1)班和大(2)班在进行踢足球比赛。这属于社会性游戏分类中的（ ） 按游戏的（ ）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。 幼儿的表演游戏中，表演性大于游戏性（） 幼儿园大(1)班和大(2)班在进行踢足球比赛，这属于社会性游戏分类中的(    ) 依据游戏在教育中的作用进行划分，幼儿园游戏分为两类，即幼儿创造性游戏和()   按照组织时间，幼儿园采用的混班游戏的组织形式有连续性混班游戏、间断性混班游戏和（） 学前儿童游戏按照社会性分类可分为：____________、____________、____________、____________、____________、____________ 按游戏的（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏两种。 皮亚杰以儿童认知发展理论为依据对游戏进行了分类。2～7岁的幼儿游戏属于（  ）   按游戏中创造性的程度分可以把游戏分为创造性游戏和自由游戏。（ ） 幼儿进行象征性活动游戏的中心是（　）。 幼儿游戏中社会性程度最高的游戏是（） 婴幼儿听说游戏的（）是游戏性.生活性.活动性。 依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。 按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为三种，其中不属于的是（　）。 按（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏两种。 按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（ ）。 按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（ ）。 按游戏中的创造性分，可以把游戏分成创造性游戏和（）