皮亚杰以儿童认知发展理论为依据对游戏进行了分类。2～7岁的幼儿游戏属于（  ）  

简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论 简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。 试论述皮亚杰关于儿童认知发展的阶段理论。 依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（） 皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是____。 皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是()。 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于()。 皮亚杰关于儿童认知发展阶段的理论有( )阶段。 根据皮亚杰的认知发展理论，具体运算阶段的儿童（）。 该儿童按照皮亚杰的认知发展理论，处于的阶段是 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，10岁儿童能够（） 皮亚杰理论中所提到的儿童认知发展阶段包括（） 根据皮亚杰的儿童道德认知发展理论，儿童道德性发展的可逆阶段是在（） 比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。 目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是（） 按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（） 按照皮亚杰认知发展理论，能用象征来表征世界的儿童处于（） 皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（ ）。 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于（  ）   根据皮亚杰认知发展阶段理论，2—6、7岁儿童认知发展大体上处于（        ）阶段。