“环境只是促进了儿童先天语言系统的成熟，而不起本质与决定的作用”，这句话表达了儿童语言先天论的思想，支持此思想的是（）

目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类：后天环境论、先天决定论、先天和后天相互作用论（） 自位支承不起定位作用，而只是增强工件的刚性。() “儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果”，这一观点出自() 在活动教育观看来，影响儿童认知与语言发展的四个因素有成熟、物质环境的经验、平衡化和() 从活动教育观来看，影响儿童认知与语言发展的四个因素有成熟、物质环境的经验、平衡化和() 学前儿童语言教育的根本目的是促进儿童() 环境因素与遗传因素引起的先天畸形儿最本质的区别是 __的戏剧创作标志着并促进了中国现代化话剧的成熟 结构化查询语言（SQL）的出现，极大地促进了（ ）的应用。 让聋儿用绘画方式来写日记来促进儿童对语言系统的掌握，这种语言矫治方法是（） 让聋儿用绘画方式来“写”日记，来促进儿童对语言系统的掌握，这种语言矫治方法是（） 根据成熟理论，教师应重视儿童学习的“准备状态”，当儿童尚未达成“准备状态”时，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛，让其感受到快乐和满足。 根据成熟理论，教师应重视儿童学习的“准备状态”，当儿童尚未达成“准备状态”时，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛，让其感受到快乐和满足。 乔姆斯基提出的关于儿童语言的“先天论”认为（） 语言和言语只是不同的说法，但是本质上没有差别 而促进了工农业和整个( )的发展 在人们的劳动和交往中形成的语言促进了意识的发展。（） C++与C语言本质差别在于C++语言是面向对象的，而C语言是面向过程的。() 语言障碍妨碍儿童与他人进行沟通，使得学前儿童无法形成与周围环境的良好社会关系，这体现了语言障碍对 学前儿童() 提高儿童整体素质，促进儿童（）发展，优化儿童成长环境