教师的高期望可以对学生产生良好的自我实现预言效应，促使学生向好的方向发展，这种效应又称为罗森塔尔效应。（2.0分）

（名词解析）预言的自我实现 教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（　） 在教学过程中，教师的期望或明或暗地传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应，这一效应称为{pz_填空}。 教育心理学上，将教师期望的自我应验的预言效应称为__ 教师期望的预言效应也称作（）。 教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。这就是“教师期望效应”。对此，请谈谈你的理解。 教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。这就是教师期望效应。对此，请谈谈你的理解 （）等人借用古希腊神话中的典故，把教师期望的自我应验的预言效应称为（）。 自我实现的预言，其本质是一种信心（） 心理学把教师期望的预言效应称为（）。 在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________，也有人将之称为罗森塔尔效应。 教师期望对学生行为产生显著影响的“教师期望效应”是（）的理论（） 罗森塔尔把教师期望的预言效应称作{ }。 心理学通常把教师期望的预言效应称为（） 教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）。 自我实现预言可以让你的人生变得更糟，但也能让你的人生变得更好（） 心理学里通常把教师期望的预言效应称作（　　）。 心理学上通常把教师期望的预言效应称作（） 心理学里通常把教师期望的预言效应称为（）。   教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（）。