以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望是（ ）

教学任务就是向学生传授知识。 学生的学习兴趣、求知欲属于内部动机（） 小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（）和（）。 指向于学习活动结果的学习动机是直接性动机（） 指向于学习活动结果的学习动机是直接性动机（） 教学的任务就是向学生传递知识. 教学的任务就是向学生传授知识。（） 学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。 由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。 根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身，还是指向于体育活动的结果，可以将体育动机分为()。 教学的任务就是向学生传投知识. 生理动机所推动的活动其目标指向活动自身，有机体满足于活动过程的本身（） 学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学习目标的一种动力倾向。 不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（ ） 学习的动力来自学习主体本身或者学习活动本身的学习动机是（） 怎么理解目标本位评价与目标游离评价？ 视频广告需要把视频内容和广告本身结合起来，内容本身就是广告，广告本身也就是内容。 幼儿的自主学习，更多是指向学习品质的，即强调幼儿应有强烈的学习兴趣，这属于非智力的范畴 幼儿的自主学习，更多是指向学习品质的，即强调幼儿应有强烈的学习兴趣，这属于非智力的范畴（） 辨析题：教学任务就是向学生传授知识。