（）考评由于不太了解被考评者的能力、行为和实际工作的情况，其考评结果的准确性和可靠性大打折扣。

在考评阶段，考评者是实施考评的主体，被考评者是()，是考评的对象。 ()是保证考评者和被考评者正常活动的前提和条件。 以（ ）为对象的绩效考评中，考评者的确定是由被考评者的工作岗位性质和特点决定的。 （2018年5月）某考评者特别注重“沟通能力”这一评价要素，因而对沟通能力较为突出的被考评者的其他考评指标打分偏高，这属于考评的（　　）。 由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求，可能产生的矛盾有( )。 由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求,可能产生的矛盾为（　　）。 自下而上的信息包括实际工作情况的统计，如( )。 考核要主观地反映员工的实际工作情况，避免由于光环效应、主观偏见带来误差（） 由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求，可能产生的矛盾不包括（　　）。 专家考评形式分为综合考评和能力考评。 结果主导型的考评方法不太适合对()工作岗位人员的考评。 使用钢丝绳时，应按实际工作情况，合理选择型式和直径。 使用钢丝绳时，应按实际工作情况，合理选择型式和直径（） 考评者在实际考评中依据评分尺度的的考评方法是（） 考评者与被考评者是绩效管理系统中的主体因素，主要体现在（　　）和绩效考评阶段。 群众考评由下级人员对管理人员的工作情况给出评价（） （2015年5月）（　　）是保证考评者和被考评者正常活动的前提和条件。 能反映实际工作情况的重复性试验是（） 英国推出的国家职业资格制度,采用了在实际工作现场考评,( )。 行为主导型的考评方法不太适合对（ ）工作岗位人员的考评。