下列对课文理解不恰当的一项是（）
A. 《蝉》一文运用了先抑后扬的写法，作者由一只小小的蝉引发对生命的感悟。
B. 《童趣》以生动地笔墨，记叙了作者儿时一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满了童真童趣。
C. 《济南的冬天》是老舍写的一篇优美的写景抒情散文。本文紧紧围绕“温晴”这一特点用看似平实却很精妙的语言给读者呈现了一幅山青、水秀、天蓝、地暖的动人冬景，抒发了作者对济南的无限热爱之情。
D. 《落难的王子》一文在巧妙地构思中，以“我”见证王子落难的遭遇为线索，旨在告诉人们：只有遭遇厄运，人们才能坚强。
查看答案
热门试题
对课文理解有误的一项（）
下列对课文理解不正确的一项是 （ ）
下列选项中对课文理解不当的一项是（ ）
下列选项中对课文理解不当的一项是： （）
下列对课文理解不正确的一项是（ ）
下列各项中对课文理解有误的一项是（）。
下列对课文理解不正确的一项是（ ）
下列选项中对课文理解不当的一项是： （）
下列对课文理解不正确的一项是（ ）
下列各项中，对课文理解错误的一项是()
下列选项中对课文理解有误的一项是（ ）
下列对课文理解的表述有误的一项( )
．下列对课文内容理解不恰当的一项是（ ）
下列对课文理解表述不准确的一项是（ ）
下列选项中对课文理解不当的一项是（ ）( 2分)
下列选项中，对课文理解不正确的一项是（ ）
下列选项中对课文理解不正确的一项是（ ）
下列选项中对课文理解有误的一项是（ ）（3分）
下列对课文理解说法不正确的一项是（ ）
下列对课文语句的理解与分析不恰当的一项是（ ）
