网络能造就人才，也能（）许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊

考察被试者对事物的辨别和判断的能力宜用P53（） 视觉辨别能力差（如对一种物体的特征、其大小、颜色、位置等的辨别能力差）（） 社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准要求的总设想和总规定是 （　　） 犬辨别气味的能力非常强，能辨别十万种以上的不同气味（） 能按照对事物内在的、物理特性分类”，是（）年龄的科学教育目标 无底阀的使用能消除气蚀现象（） 离开“相似性”原则，我们仍然能主动的辨别，事物的本质与表相之间的差异。 “能按照对事物内在的、物理特性分类”，是4~5岁年龄的科学教育目标。() 儿童（）后能辨别前后 视觉辨别能力差（如对一种物体的特征——其大小、颜色或者位置等的辨别力差）（） 通常情况下，对事物能预测其结果，并能通过自己的研究得出结果（） 幼儿（　　）岁开始，能辨别前后。 失能眩光表示由生理眩光导致辨别能力降低的一种度量（） 石英玻璃的缺点是对强碱的抵抗能力差，高温下才能被KOH、NaOH、Na2CO3腐蚀，也能被氢氟酸腐蚀（） 没有网络协议，网络也能实现可靠地传输数据。 幼儿能辨别今天、昨天、明天是（） （）岁幼儿能辨别自己的左右。 3岁儿童已经能正确辨别上下方位，4岁儿童能正确辨别前后，部分5岁儿童开始能以（）为中心辨别左右 儿童能辨别上下的年龄是（） 能辨别前后方位的年龄是（）