认知—结构学习论在教学中主张（　　）。

程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论（） （2006年）提出认知结构学习论的心理学家是（） 结合教学实际．试分析布鲁纳的认知～结构学习论。 结合教学实际,试分析布鲁纳的认知-结构学习论 认知结构学派理论强调学习应掌握（）。 认知—结构学习论认为，掌握学科基本结构的教学原则有（） 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括( ) 。 结合教学实际，试分析布鲁纳的认知一结构学习论。 在认知—结构学习论中，学习的环节包括（） 布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是_________。 认知结构教学理论主张学习应该在于：（）。 简述认知结构学习理论与认知建构学习理论的主要区别。 属于布鲁纳认知结构学习理论的观点的有（）。 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括(   )三个过程。 试述布鲁纳的认知结构学习理论及其教育含义。 结合教学实践，阐述认知一结构学习论的主要内容及其教育意义。 结合教学实践，阐述认知一结构学习论的主要内容及其教育意义。 认知—结构学习论的提出者是（） 在教育心理学领域最冇影响的学习理论是奥苏伯尔的()和布鲁纳的认知结构学习论。 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括_____、转化和_____三个过程。