教师劳动具有专业性。

为什么说教师职业具有人文精神的专业性特点？专业性表现在哪里？人文精神又表现在哪里？ （2015山东济南）教师是一门专业性很强的职业。在教师的知识结构中，具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是()。 评价教师专业性的核心因素是（　　） 实现教师个体专业性发展，主要可以通过（ ） 实现教师个体专业性发展，主要可以通过（ ）。 教师个体专业性的起点和基础是（），为培养教师专业人才服务 下列选项中,能够体现教师劳动具有专业性的是 ( ) I .教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动 Ⅱ.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德 要求 Ⅲ.教师劳动的成效具有滞后性 IV.教师的工作时间和业余时间没有明显的界限 教学过程具有双边性、认识性、（）和专业性。 教师的专业性就是指精通所教学科。 ( ) 教师专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。 教师个体专业性发展的具体内容包括()。 教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征。 劳动争议仲裁具有较强的专业性，其程序与司法程序相比，较为简便、及时，劳动争议仲裁机构主要包括()。 教师职业特点除了体现教师职业的学术性和专业性、脑力劳动的复杂性和艰苦性外，还体现在（）。 职业道德的范围具有专业性是指（） 教师职业的专业性已经得到社会的广泛承认（） 职业关系具有（）的特点。Ⅰ社会性Ⅱ专业性Ⅲ高效性Ⅳ复合性 下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是I．教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动II．教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求III．教师劳动的成效具有滞后性IV．教师的工作时间和业余时间没有明显的界限 紧急救助具有科学性、时效性、专业性的特点。 教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是(??)。