第二语言教学与对外汉语教学

对外汉语教学开创期的特点是教师曾在国外任教过，借鉴国外第二语言教学经验，把教外国人汉语与教本国人汉语区分开来。() （）是汉语作为第二语言教学最显著的特点。 汉语作为第二语言教学词汇方面的难点有什么？ 汉语作为第二语言教学语音方面的优势有什么？ 汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。 汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。 汉语作为第二语言教学文字方面的优势有什么？ 汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。() 第二语言教学中，教学法有 ( ) 汉语作为第二语言教学在语法方面的优势是什么？ 对外汉语教学的教学规律是由（）、语言学习规律、语言教学规律等共同决定的。 第二语言教学基本形式是（）。 发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。 （）是第二语言教学史上最古老的教学法。 第二语言教学中教学者经常使用的方法有（） 第二语言教学的基本形式是（）。 第二语言教学的基本形式是（）。 “听说读写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（）之一。 母语教学语法与第二语言教学语法之间存在着很大的区别。() 第二语言教学除外语教学外，还应该包括( )