汉语作为第二语言教学在语法方面的优势是什么？

母语教学语法与第二语言教学语法之间存在着很大的区别。() 汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比，不存在（）。 （）是汉语作为第二语言教学最显著的特点。 论语法在第二语言教学中的作用和地位。 第二语言教学 论述语法在第二语言教学中的作用和地位。 简述语法在第二语言教学中的作用和地位 汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。() 对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种（）。 掌握对外汉语教学法必须了解第二语言教学法流派（） 第二语言教学中，教学法有 ( ) 第二语言教学基本形式是（）。 对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。 对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。 语言学理论对于第二语言教学法有什么影响？ 对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。() 第二语言教学的基本形式是（）。 第二语言教学的基本形式是（）。 第二语言语法教学的目标有()。 “听说读写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（）之一。