形式训练说认为进行官能训练时，关键不在于（），而在于（）。

官能训练注重训练的（）而不注重内容。 主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（） 形式训练说 形式训练说强调，促进学习迁移应重在训练（） 迁移的形式训练说强调（）。 主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 （ ） 学习迁移的形式训练说认为（　　） 形式训练说的理论基础是（） 形式训练说的代表人物是（ ）。 形式训练说以（　　）为心理学基础。 形式训练说的心理学基础是（ ）。 形式训练说的代表人物是（ ）。 形式训练说所涉及的迁移本质是（） （　　）首先用记忆实验来验证形式训练说。 （）认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的 结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力 （）认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的 结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力 基地训练是指在（）的综合训练场地进行训练的一种形式。 基地训练，是指在（）的综合训练场地进行训练的一种形式。 进行专门训练的关键程序有（）。 进行专门训练的关键程序有【 】