现实是想象的源泉，想象是图形创意的动力，在想象中什么是再造想象。

想象是( ) 想象是（）。 按想象与现实的时空距离,想象可分()? 按想象与现实的时空距离，想象可分()。 小学生的想象呈现出从有意想象向现实想象到创造想象的发展轨迹（） 与科学想象相比，艺术想象是一种（） 从想象与现实的关系来看，想象有（）等。 人总是根据自己的现实生活和感觉经验，即已形成的（）进行想象，因此，想象是客观的反映 学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。（　） 学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。（　） 想象是一种超现实的自由精神的创造 想象是一种超现实的自由精神的创造（） 幼儿易将想象与现实混淆，导致出现想象说谎（） 幼儿的想象活动是由画面的整个情境引起的想象是（）   创造性想象与一般想象是没有区别。() 想象常常脱离现实并与现实相混淆，是幼儿想象的一大特点。 想象的种类：(1)根据想象时有无目的意图分：有意想象、无意想象：(2)在空间想象中，根据内容的新颖性和创造性分：再造想象、创造想象；(3)根据想象活动与现实的关系分：幻想、理想、空想。(心理学) 幼儿的想象是()。 想象是一种高级的认识活动，如果想象是按一定目的，自觉进行的，就称为有意想象。有意想象又包括再造想象、创造想象和幻想。再造想象是指根据言语的描述或图样的示意，在脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是指创造活动中，根据一定的目的、任务，在脑中独立地创造出新形象的过程。幻想是指指向未来并与个人愿望相联系的想象。根据上述定义，下列属于再造想象的是（）。 想象包括三个要素，即想象依靠原有的表象，想象是创造新形象的过程和（）。