按学生的成绩分班，属于测验中的（　　）。

几位学生的某门课成绩分别为67分、78分、88分、89分、96分“学生成绩”是（） 将学生成绩分为优、良、中、差四等,用的是(     )分类。 将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是（）。 将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格5类,所采用的计量尺度是()。 取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班属于(    ) 测验主要以____进行，是考核、测定学生成绩的基本方法． 学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类,这是用(   )为计量尺度。 某班学生成绩分组中,80-90分一组的学生人数占总数的25%,这一数字是 着眼于对学生分班或分组的测验是（） 将某班学生按考试成绩分组形成的数列是时点数列。 一般情况下,按成绩分组的学生人数表现为 九个学生期末考试的成绩分别为79 63 88 94 99 77 89 81 85这九个学生成绩的中位数为______。   用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和评定学生的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式，称为（） 学生成绩管理软件属于______ 取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班，这是（  　）。 “学生考试成绩分为优、良、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”两个概念之间: 用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学 生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中 所处的位置来评价和决定他的成绩优劣.而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式.称为 ( )。 在有条件的学校实行按能力分班教学，允许成绩优异的学生跳级，这符合（）的教学原则 学校的学生成绩管理系统属于___。 某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、李佳110分、刘一澜115分和陈楠105，并对 这4位同学成绩进行排序比较，这种测量属于（ ）