用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和评定学生的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式，称为（）

学生成绩存放在电子表格中，在Word中生成学生个人成绩单应使用（）方法 学生成绩存放在电子表格中，在Word中生成学生个人成绩单应使用（  ）方法。   相对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。（ ） 在某次学业考试中一名学生的成绩为58分，根据该卷及格分数为60分的评分标准，我们可以判定该学生成绩 不合格。这种测验是常模参照测验。 在进行成绩评定时，出绝对的标准决定的是标准参照测验，由特定团体的相对标准来决定的是常模参照测验（） ()是以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，从而比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置或优劣。 学生各科成绩已存放在电子表格中，在Word中生成学生个人成绩单最好的方法应使用（） 测验主要以____进行，是考核、测定学生成绩的基本方法． 简述常模参照性测验和标准参照性测验的区别。 简述常模参照性测验和标准参照性测验的区别 检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣（） 怎样对学生美术成绩进行终极评定？ 根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（） 测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有（） 评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生。 评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生（） .根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（  ） 在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（） 为了解学生的学习情况而进行学生成绩评定搜集资料的一种方法是（） 以具体目标为参照标准，将学生成绩与目标进行比较的评价，这属于（）