（）是幼儿在具体活动中在态度、意愿、观念、价值观等方面期望达到的程度。

所谓“物以类聚，人以群分”是说，我们倾向于喜欢在态度、价值观、兴趣、背景及人格等方面与自己（）的人 研究企业价值观，首先要界定何为价值、价值观。价值是关系范畴，价值观是关于价值的观念，属于意识范畴。 企业价值观是作为企业()共同拥有的价值观观念而存在的。 从业者从事职业的态度是价值观、道德观的具体表现 适于作为课文《秋天的雨》情感态度价值观方面教学目标的是（） 从业人员对自己所从事职业的态度，是其价值观、道德观的具体体现 从业人员对自己新从事职业的态度，是其价值观、道德观的具体体现。 所谓企业文化的“硬”的方面，就是指决定企业价值观念的各种具体活动（） 情感态度与价值观中对待科学的态度的标准包括____。 在态度中的认知的具体指向主要是指的人的一定的价值观念（） 教育目标分类学中的“接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和价值观体系个性化”属于（）   托幼机构教学活动的目标包括认知目标、动作技能目标以及情感、态度价值观目标三个方面。（） 化学课程目标中，“情感态度与价值观”是（）。 化学课程目标中，“情感态度与价值观”是（）。 人格测验主要用于测量人格中除能力之外的心理特征，诸如性格、气质、兴趣、态度、品德、动机、价值观等方面的心理特征。() （）作用于课程，并且能够成为课程的素材或来源，如知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素。 个体态度接近核心价值观的程度是态度的（ ）。 企业价值观是一种由领导制定的企业价值观念。 简述态度与价值观、世界观的关系 通过初中音乐课程的学习，在情感态度价值观方面，学生应（　　）