教学决策能力是教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力（）

教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断地自我认识和反思的能力是（） 在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()。 教师在教学过程中，对教学活动不断地进行自我认识和反思的能力是（） 教师的教学活动是指教师的教学过程。() 幼儿园教师在教学过程中，会经常运用（ ）来支持教学活动。 教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的总称（） 在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。 教学过程中教师与学生是（） 在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略 试论述教师在教学过程中应怎样进行创造性的教学 为保证教学达到预期的目标，教师在教学过程中，不断地对教学活动本身进行积极主动地计划、检查、评价、反馈和调节的能力是（） 为保证教学达到预期的目标．教师在教学过程中。不断地对教学活动本身进行积极主动的计划、检查、评价、反馈和调节的能力是（　　）。 为保证教学达到预期的目标，教师在教学过程中，不断地对教学活动本身的计划、检查、评价、反馈和调节的能力是（ ）。 在教学过程中,教师提供的教学支架越多教学效果越好（） （）是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称 在教学过程中进行，以便发现教学中存在的问题，并对教学活动进行调整的评价是（　　） 简述教学过程优化的要求以及教师在教学过程中应怎样实施优化。 教学过程中，孙老师有明确的教学目标，丰富的教学内容，合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于（ ）。 ()是指在教学过程中，为教学效果提供价值方面的证据，为教学活动的修改提供决策依据。 广义的教学语言包括教学过程中教师使用的：()