教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。（　）

在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？ 简述促进学生学习迁移的主要教学措施。 促进学生学习迁移的教学措施有哪些? 罗杰斯认为，促进学生学习的关键不在于教师的教学技巧，而在于特定的心理氛围，它包括：真实或真诚、尊重、关注和接纳、（）。   评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学和提高教学质量。 下列教学用语,不利于促进学生学习的是 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于（） 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于 简述如何在教学中促进学生学习迁移。 下列教学用语中，不利于促进学生学习的是 下列教学用语中,不利于促进学生学习的是() 下列教学用语中，不利于促进学生学习的是() 下列教学用语中，不利于促进学生学习的是 促进学生学习的过程评价方式包括（）、（）、观察评价和交流评价 试述罗杰斯列举的10种有助于促进学生学习的教学策略方式 试述怎样在教学中促进学生学习的有效迁移？ 课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。 教师在教学中应如何有效地促进学习迁移？   影响学习迁移的条件有哪些？教师如何促进学生的学习迁移 影响学习迁移的条件有哪些？教师如何促进学生的学习迁移