语法的获得，是指儿童对语句结构的获得，包括理解和产生不同结构的语句（）

儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（） 儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（） 学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢（） 儿童对语言内容的获得包括对（）的获得。 （）是儿童理解和获得情绪伪装能力的重要渠道。 儿童对语言形式的获得包括() 儿童对语言形式的获得包括() 儿童获得完全符合语法的口头语言的年龄阶段是（）。 冲突是指对同一事物持有不同看法、理解和态度的双方，为获得主动而产生的矛盾和对立等（） 儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是( ) 语法的获得 前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。 “完整儿童”，是指获得了（　　）整合性发展的儿童。 语法分析是理解新闻稿件语句意思的重要方法。 儿童句法结构的获得大致呈以下的规律（） 儿童语义获得中最早获得的是() 婴儿获得母语基本语法的关键期是（　　）。 获得社会身份，包括姓名、户籍和国籍。体现了儿童的（ ）需要。 Python中if-else语句是哪种结构的语法格式（） 对“现在已经获得和正在获得越来越浓重悲凉的文化含义”一句理解正确的一项是（）。