“完整儿童”，是指获得了（　　）整合性发展的儿童。

导游语言的整合性是指（） 整合性原则是指在音乐教育活动的设计中既要满足全体儿童的一般发展需要，又要考虑到儿童的个体差异，以满足个别儿童的特殊发展需要。 整合性原则是指在音乐教育活动的设计中既要满足全体儿童的一般发展需要，又要考虑到儿童的个体差异，以满足个别儿童的特殊发展需要（） 儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这处于认知发展的（）。 学前儿童文学作品活动的第三个特点就是“整合性”，包括（）等 在幼儿阶段，儿童的思维获得了很大的发展，儿童思维的能力、思维的工具和思维的具体内容都发生了较大的变化。 宝宝金水聚焦于儿童花露水市场获得了成功，这体现了()理论的价值。 儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这一思维特征出现在（） 儿童的前言语时期，是一个在语言获得过程中的语音核心期，婴儿对语音的感知、发音和应用都获得了发展。 儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）。 “连续性、序列性、整合性”是（） 幼儿获得了知识就发展了智力。()   教师进行学前儿童社会教育要树立（）的目标观、整合性的教育内容与力量观、（）的教育方法观 认识到他人的性别不随年龄、情景、外表等的变化而改变。这表明儿童获得了()。   在美术活动中通过合作绘画有效提高儿童相互协作的能力，通过歌曲让儿童体会帮助他人的快乐。这种活动安排体现了学前儿童社会教育活动设计的整合性原则（） 学前儿童获得发展的教育方式是让儿童（） 学前儿童获得发展的教育方式是让儿童（）。 儿童获得“客体永久性”是在思维发展的 影片《我的九月》获得了第11届中国电影金鸡奖最佳儿童片（） 学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（）